İSG Eğitimlerinde Yüz Yüze Eğitim Ne Zaman Zorunludur?

İSG eğitimlerinin tamamı online verilebilir mi?

Hayır; her durumda “İSG eğitimlerinin tamamı online verilebilir” şeklinde genel bir değerlendirme yapmak doğru değildir.

Çalışanların temel iş sağlığı ve güvenliği eğitimlerinde uygulanabilecek eğitim yöntemi, işyerinin tehlike sınıfı ve Yönetmelik Ek-1’deki konu grubuna göre değerlendirilmelidir.

2 Nisan 2026 tarihli Yönetmeliğin 12’nci maddesine göre Ek-1’deki birinci, ikinci ve üçüncü konu başlıkları tüm işyerlerinde uzaktan, yüz yüze veya her iki yöntemin birlikte kullanılmasıyla verilebilir. İşveren yöntemi belirlerken teknik imkânları ve çalışanların ihtiyaçlarını dikkate alır.

Ancak dördüncü konu başlığı açısından farklı bir düzenleme bulunmaktadır.

Tehlikeli ve çok tehlikeli işyerlerinde hangi bölüm yüz yüze verilmelidir?

Yönetmelik Ek-1’in dördüncü konu başlığı, tehlikeli ve çok tehlikeli sınıfta bulunan işyerlerinde yüz yüze verilmelidir.

Az tehlikeli işyerlerinde ise aynı konu başlığı uzaktan, yüz yüze veya karma yöntemle gerçekleştirilebilir.

Bu ayrım önemlidir. Çünkü işletmenin yalnızca “online İSG eğitimi satın aldım” yaklaşımıyla hareket etmesi yeterli olmayabilir. Eğitimin hangi bölümlerinin hangi yöntemle gerçekleştirilebileceği ayrıca değerlendirilmelidir.

NİG LMS içerisindeki Yüz Yüze Dersler yaklaşımının temel amacı da çevrim içi tamamlanan eğitim bölümleri ile fiziksel ortamda gerçekleştirilen bölümlerin birbirinden kopmadan aynı eğitim sürecinde takip edilebilmesidir.

Dördüncü konu başlığının içeriği neden farklıdır?

2026 Yönetmeliği dördüncü konu başlığını yalnızca eğitim yöntemi açısından değil, içeriğin hazırlanması açısından da özel olarak ele almaktadır.

Tehlikeli ve çok tehlikeli işyerlerinde bu bölümün içeriğinin; işyerinin risk değerlendirmesi, acil durum planı, varsa patlamadan korunma dokümanı ve diğer İSG dokümanları dikkate alınarak işe ve işyerine özgü hazırlanması öngörülmektedir.

Bu yaklaşım oldukça anlamlıdır.

Çünkü her işyerinin tehlikeleri aynı değildir. Bir maden işletmesi, üretim tesisi, lojistik merkezi veya inşaat işyerinde çalışanların karşılaşacağı riskler birbirinden farklıdır.

Dolayısıyla özellikle işe ve işyerine özgü risklerin işlendiği eğitim bölümünün genel bir video içeriğinden ibaret olmaması gerekir.

Yüz yüze eğitimin asgari süresi ne kadardır?

Temel eğitimlerin toplam asgari süresi tehlike sınıfına göre değişmektedir:

Az tehlikeli işyerlerinde en az 8 ders saati, tehlikeli işyerlerinde en az 12 ders saati, çok tehlikeli işyerlerinde ise en az 16 ders saati temel eğitim öngörülmektedir.

Ek-1’in dördüncü konu başlığına ayrılacak süre ise toplam temel eğitim içerisinde az tehlikeli işyerlerinde en az 2 ders saati, tehlikeli işyerlerinde en az 3 ders saati, çok tehlikeli işyerlerinde en az 4 ders saati olmalıdır.

Burada önemli bir ayrım vardır:

Tehlikeli ve çok tehlikeli işyerlerinde dördüncü konu başlığı yüz yüze verilmek zorunda olduğundan, bu asgari süreler aynı zamanda yüz yüze eğitim planlamasında dikkate alınması gereken önemli sürelerdir.

Yüz yüze eğitim nasıl kayıt altına alınmalıdır?

Yüz yüze eğitimin gerçekleştirilmiş olması tek başına yeterli değildir; eğitimin belgelendirilebilir ve izlenebilir olması gerekir.

Yönetmeliğe göre yüz yüze temel eğitimlerde çalışanların katılımı eğitim katılım tutanağı ile kayıt altına alınır.

Tutanakta eğitimin düzenlendiği yer ve tarih, katılımcıların adı ve soyadı ile imzaları, eğiticinin adı ve soyadı ile imzası, eğitim süresi ve eğitimde yer alan konu başlıklarının bulunması gerekir.

Bu nedenle dijital bir LMS kullanılması, yüz yüze eğitimin fiziksel kayıt ve doğrulama gerekliliğini ortadan kaldırmaz.

LMS burada eğitim sürecinin yönetim ve takip katmanı olarak kullanılmalıdır.

NİG LMS yüz yüze eğitimleri nasıl takip eder?

NİG LMS’de çevrim içi ve yüz yüze eğitimler birbirinden bağımsız iki farklı kurs gibi ele alınmak zorunda değildir.

Eğitim akışı içerisinde çalışan önce kendisine tanımlanan çevrim içi dersleri ve ara değerlendirmeleri tamamlayabilir.

Yüz yüze eğitim gerektiren aşamaya gelindiğinde çalışan sistemde yüz yüze eğitim bekleyen durumda tutulabilir.

Gerçek eğitim tamamlandıktan sonra yetkili kullanıcı;

yüz yüze verilen dersleri, ders sürelerini ve ilgili eğitim aşamasını sistem üzerinden kontrol ederek onaylayabilir.

Bu onaydan sonra eğitim modeli uygunsa çalışan sertifika sınavı veya sonraki eğitim aşamasına geçebilir.

Böylece uzaktan eğitim ile yüz yüze eğitim aynı çalışan ve aynı eğitim kaydı altında izlenebilir.

Neden yalnızca “yüz yüze eğitim tamamlandı” demek yeterli değildir?

Yüz yüze eğitimlerin yönetiminde yalnızca bir onay kutusunun işaretlenmesi yeterli bir kayıt standardı oluşturmayabilir.

Eğitimin hangi konuları içerdiği, ne kadar sürdüğü ve hangi çalışana verildiği önemlidir.

Bu nedenle NİG LMS’de yüz yüze eğitim aşamasında ders ve süre bilgilerinin ayrıca yönetilmesi, eğitim kaydının daha ayrıntılı tutulmasına yardımcı olur.

Bu kayıtlar sistem içerisindeki eğitim akışı ve belgelendirme süreçleriyle ilişkilendirilebilir.

“Diğer Konular” ve “Yüz Yüze Dersler” mantığı nedir?

NİG LMS içerisindeki terminolojide bazı eğitim akışlarında Yönetmelik Ek-1’in işyerine özgü bölümüne karşılık gelen dersler Diğer Konular kapsamında yönetilebilir.

Yüz yüze eğitim modeli kullanıldığında bu bölüm sistem üzerinde Yüz Yüze Dersler şeklinde ele alınabilir ve gerçekleştirilen dersler ile süreleri yetkili kullanıcı tarafından kaydedilebilir.

Burada önemli olan yazılımdaki alan adından çok, uygulamanın Yönetmelikteki eğitim yöntemi, konu, süre ve kayıt şartlarıyla uyumlu şekilde planlanmasıdır.

Yüz yüze eğitim onayından sonra ne olur?

Eğitim yapısına göre yüz yüze aşamanın tamamlanması çalışan için bir sonraki süreci açabilir.

Örneğin sistemde tanımlanan akışta yüz yüze eğitim tamamlanmadan sertifika sınavının açılmaması sağlanabilir.

Böylece çalışan yalnızca çevrim içi derslerini tamamlayarak tüm eğitim sürecini geçmiş sayılmaz; yüz yüze verilmesi planlanan bölümün de gerçekleştirilmesi beklenir.

Bu yaklaşım eğitim sürecinin aşamalarını birbirine bağlar.

Sınav yüz yüze olmak zorunda mıdır?

Yönetmelik temel eğitimin sonunda ölçme ve değerlendirme yapılmasını öngörmektedir.

Değerlendirme sınavları uzaktan, yüz yüze veya iki yöntemin birlikte kullanılmasıyla gerçekleştirilebilir.

Sınavlarda 100 üzerinden en az 60 puan alanlar başarılı kabul edilir. İlk sınavda başarısız olan çalışanlar en fazla iki kez daha sınava katılabilir; bu sınavlarda da başarısız olanların temel eğitime yeniden katılması gerekir.

Dolayısıyla eğitim bölümünün yüz yüze olması ile sınavın mutlaka yüz yüze yapılması aynı şey değildir.

Yüz yüze eğitim yapılacak ortamın şartları nelerdir?

2026 Yönetmeliğinde yüz yüze temel eğitimlerin gerçekleştirileceği mekân için de şartlar düzenlenmiştir.

İşverenin uygulamaların yapılmasına imkân verecek uygun ve yeterli bir mekân sağlaması, uygun termal konfor ve aydınlatma şartlarını oluşturması ve eğitime uygun güncel araç ve gereçleri bulundurması gerekir.

Bu nedenle yüz yüze eğitim yalnızca aynı odada toplanmak olarak değerlendirilmemelidir.

Eğitimin niteliğine uygun bir ortam sağlanması gerekir.

İşe başlama eğitimi ile temel eğitim aynı şey midir?

Hayır.

İşe başlama eğitimi ile temel İSG eğitiminin birbirinden ayrılması gerekir.

2026 Yönetmeliğinde işe başlama eğitimi; çalışanın fiilen çalışmaya başlamasından önce, yapacağı iş, kullanacağı ekipman, çalışma ortamının riskleri ve işyerine özgü tedbirler konusunda uygulamalı ve yüz yüze verilen eğitim olarak tanımlanmaktadır.

Temel eğitim ise çalışan işe başladıktan sonra Yönetmelikte belirtilen konu ve süre yapısıyla tamamlanır.

Bu iki eğitim türünün kayıtları ve amaçları birbirinden farklıdır.

Hibrit İSG eğitimi neden önemlidir?

Yeni düzenlemenin eğitim yöntemine yaklaşımı aslında “her şey online” veya “her şey sınıfta” şeklinde iki uçlu değildir.

Mevzuat belirli konu gruplarında uzaktan eğitime izin verirken, belirli koşullarda yüz yüze eğitimi korumaktadır.

Bu nedenle işletmeler açısından hibrit eğitim yönetimi önemli hale gelmektedir.

İyi yapılandırılmış bir sistem;

çevrim içi eğitimi, yüz yüze eğitimi, katılım ve süre kayıtlarını, ölçme-değerlendirmeyi, yönetici onaylarını ve sertifikalandırmayı birbirinden kopmadan yönetebilmelidir.

NİG LMS’nin yüz yüze eğitim modülü bu ihtiyaca yönelik tasarlanmıştır. Yüz yüze gerçekleştirilen temel eğitimler için NİG LMS'de ayrı Yüz Yüze Eğitim Katılım Tutanağı oluşturulmaktadır.

Sonuç: İSG eğitimlerinde doğru yöntem, doğru kayıtla birlikte düşünülmelidir

İSG eğitimlerinde asıl soru yalnızca “Online mı, yüz yüze mi?” değildir.

Doğru soru şudur:

Hangi konu, hangi tehlike sınıfında, hangi yöntemle verilmeli ve bu eğitim nasıl kayıt altına alınmalıdır?

2026 Yönetmeliği uzaktan ve yüz yüze eğitimin birlikte kullanılabileceği alanları tanımlarken, özellikle tehlikeli ve çok tehlikeli işyerlerinde Ek-1’in dördüncü konu başlığının yüz yüze verilmesini açıkça öngörmektedir.

Bu nedenle işletmelerin eğitim yönetim sistemlerini yalnızca çevrim içi kurs yayınlama aracı olarak değil, hibrit eğitim sürecinin tamamını yöneten bir altyapı olarak değerlendirmesi daha doğru olacaktır.

NİG LMS de çevrim içi dersler ile yüz yüze eğitim aşamalarını aynı çalışan kaydı üzerinde birleştirerek bu sürecin merkezi şekilde takip edilmesine yardımcı olur.